じゅん矯正歯科クリニックのじゅんじゅんです♪
さて、いろいろありましたが
私の学生生活は続いています。
入学直後に凹んだこと、
親元を離れ、糸の切れた凧状態だったこと、
自分より成績のいい同級生に囲まれ
かなり劣等感を味わったこと、…で
大学の講義にもあまり魅力を感じられずにいました。
何とか教養課程を終了し、
専門課程に進むことができました。
最初は
保存学
（＝歯を保存するための学問。
虫歯治療や歯周病治療について習います）
補綴学
（＝喪失した部分を補うための学問。
歯の大きなかぶせ物やブリッジ、入れ歯について
習います）
から講義が始まります。
その講義のほとんどが
教科書と同じことが書かれたスライドを
ただノートに書き写すだけだったり、
配られたプリントがただ読み上げられるだけだったり
いま一つ、内容に魅力を感じられずにいました。
（これは講義をする側、受ける側の問題ですね…）
また、教科書的にはこれがベストだけれども
現状では
（保険診療における制限や
患者さんの口腔内環境の状況から）
別の方法をとる…などの内容が多くて
当時の私には
「実際の治療ではみんな妥協してるの？！」と
何か釈然としない思いを抱えていました。
注：今思えば、
これは私の不勉強さからくる誤解で
いろいろな制限がある中でも
世の中の多くの先生は
いかに歯を長持ちさせるか
その環境におけるベストな方法を考え
実践しているので、
決して妥協という言葉は適切ではありません。
そんなことで
当時の私はいわゆる一般歯科の内容に
あまり興味を持てずにいました。
一方、そのころも私の中では
ずっと「歯ならび」についての
コンプレックスが胸の奥に残っていて
学生同士で口腔内を検査しあう、
などといった実習がとても苦痛でした。
また、歯のきれいさを自慢する同級生のことを
とてもうらやましく思っていました。
そうだ、
矯正歯科っていいかも♪
歯ならびを良くすることは
単なる歯を治療するだけでなく
私みたいにコンプレックスを抱えた人には
精神面へもアプローチできるかも…
ある日、
こんな思いがふっと頭をよぎりました。
そして、
この思いは消えることなく
むしろ強くなっていき、
私は矯正歯科の講義が始まるのを
心待ちにするようになったのです。
でも、
矯正科の教授が
今まで出会った他科の教授のように
あまりエネルギーを感じないような人だったら
嫌だなあ…と
矯正科の教授に会うのが
楽しみなような怖いような複雑な気持ちでした。
（失礼な発言をお許しください!!!
当時講義をして下さった保存・補綴の教授陣は
もうほとんど退官しているので
今はそんなことないと思います。汗）
そしていよいよ
矯正科の講義、初日!!!
ドキドキしていた私の前に現れた教授とは…
（明日に続く）
自分の話でこんなに引っ張ってすみません。
ただ
これで私の矯正歯科への思いが
少しでも伝わればなあと思っています♪
矯正歯科医になって本当によかった♪
こんなの始めました♪
いろいろ集まっておもしろいですよ♪
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